کودکان کارآفرین
زری آقاجانی. پژوهشگر مؤسسه مطالعات کودکی مدرس
امروزه در بیشتر کشورهای توسعهیافته و درحالتوسعه، دستاندرکاران و ذینفعان آموزشی به اهمیت و ضرورت کیفیتبخشی به آموزش پیش از دبستان و رشد و پرورش کودکان برای جامعهای کارآمد و پیشرو پی بردهاند و برای حفظ کشور در عرصههای گوناگون و حرکت آن در مسیر توسعه و بالندگی از فرصت بسیار مغتنم آموزش پیش از دبستان استفاده مؤثر میکنند. صاحبنظران تربیتی ازجمله فروبل، مونته سوری، پیاژه، روسو و... ازجمله کسانی هستند که معتقدند الگوهای یادگیری کودک در سالهای قبل از مدرسه و آموزش رسمی شکل میگیرد و ایجاد فرصتهای آموزشی مناسب در سالهای پیش از دبستان در شناخت و آگاهی کودک از مسائل لازم و ضروری است. با توجه به احساس نیاز به آموزشهای اصولی در این دوره، رویکردهای نوین آموزشی متفاوتی خلق شدند که از آن جمله رویکرد کارآفرینی است. با آموزش صحیح و اصولی کارآفرینی از دوران کودکی میتوان به رشد و توسعه اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی کشور امیدوار بود. با تربیت کودک کارآفرین مقدمات رشد و اعتلای کشور نیز فراهم میشود. آموزش کارآفرینی مبتنیبر اصول روانشناسی و علمی است و باعث بروز خلاقیت و نوآوری میشود و با آموزش کسبوکار
بهصورت سنتی متفاوت است. با آموزش مبتنیبر الگوی برنامه درسی کارآفرین و استفاده از مربیان مجرب و دورهدیده میتوان منتظر ظهور نسلی بود که قابلیتهای مقابله با تازههای دنیای امروز و جامعه بینالمللی را داشته باشد. در این رویکرد نوین آموزشی که چندین سال است بهصورت رسمی و ساعات فوقبرنامه وارد نظام آموزشی کشورهای رشدیافته شده است، کودکانی تربیت میشوند که قدرت تفکر و حل مسئله را دارند؛ کودکانی که در آینده جرئت ریسک داشته و دارای اعتمادبهنفس، خلاقیت و انگیزه پیشرفت باشند؛ کودکانی سختکوش و هدفمند. صاحبنظران تربیتی معتقدند که برای آموزش کارآفرینی به پیشدبستانیها باید از روشهای تدریس کودکمحور استفاده کرد تا روحیه خلاقیت و نوآوری در فراگیران شکوفا شود. همچنین محققان بیان کردند که باید مباحث مربوط به کارآفرینی را به روشی پویا، فعال و تجربی آموزش داد. پژوهشها نشان میدهند کودکانی که آموزش کارآفرینی دیدند درمقایسهبا کودکان همسال خود مهارت تفکر بالاتری دارند. آموزش کارآفرینی باید در برنامههای آموزشی ما جدی گرفته شود و متولیان آموزش برای آن برنامه درسی طراحی کنند و همچنین کتابهای مناسب با فرهنگ و
ارزشهای کشور با توجه به رویکرد کارآفرینی تألیف شود. پیشنهاد میشود قبل از شروع آموزش حتما با والدین دراینباره گفتوگو کرده و آنان را از اهداف و مزایای طرح مطلع کنید. نقش والدین در پیروزی طرحهای آموزشی اگرچه هویدا نیست اما بسیار برجسته و بااهمیت است. اگر والدین برای این نوع آموزش توجیه کافی نشوند و از فواید این آموزش بهقدر کافی مطلع نشوند، شکی نیست که بدون همکاری آگاهانه آنان آموزش کارآفرینی با شکست و نقص روبهرو میشود.
امروزه در بیشتر کشورهای توسعهیافته و درحالتوسعه، دستاندرکاران و ذینفعان آموزشی به اهمیت و ضرورت کیفیتبخشی به آموزش پیش از دبستان و رشد و پرورش کودکان برای جامعهای کارآمد و پیشرو پی بردهاند و برای حفظ کشور در عرصههای گوناگون و حرکت آن در مسیر توسعه و بالندگی از فرصت بسیار مغتنم آموزش پیش از دبستان استفاده مؤثر میکنند. صاحبنظران تربیتی ازجمله فروبل، مونته سوری، پیاژه، روسو و... ازجمله کسانی هستند که معتقدند الگوهای یادگیری کودک در سالهای قبل از مدرسه و آموزش رسمی شکل میگیرد و ایجاد فرصتهای آموزشی مناسب در سالهای پیش از دبستان در شناخت و آگاهی کودک از مسائل لازم و ضروری است. با توجه به احساس نیاز به آموزشهای اصولی در این دوره، رویکردهای نوین آموزشی متفاوتی خلق شدند که از آن جمله رویکرد کارآفرینی است. با آموزش صحیح و اصولی کارآفرینی از دوران کودکی میتوان به رشد و توسعه اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی کشور امیدوار بود. با تربیت کودک کارآفرین مقدمات رشد و اعتلای کشور نیز فراهم میشود. آموزش کارآفرینی مبتنیبر اصول روانشناسی و علمی است و باعث بروز خلاقیت و نوآوری میشود و با آموزش کسبوکار
بهصورت سنتی متفاوت است. با آموزش مبتنیبر الگوی برنامه درسی کارآفرین و استفاده از مربیان مجرب و دورهدیده میتوان منتظر ظهور نسلی بود که قابلیتهای مقابله با تازههای دنیای امروز و جامعه بینالمللی را داشته باشد. در این رویکرد نوین آموزشی که چندین سال است بهصورت رسمی و ساعات فوقبرنامه وارد نظام آموزشی کشورهای رشدیافته شده است، کودکانی تربیت میشوند که قدرت تفکر و حل مسئله را دارند؛ کودکانی که در آینده جرئت ریسک داشته و دارای اعتمادبهنفس، خلاقیت و انگیزه پیشرفت باشند؛ کودکانی سختکوش و هدفمند. صاحبنظران تربیتی معتقدند که برای آموزش کارآفرینی به پیشدبستانیها باید از روشهای تدریس کودکمحور استفاده کرد تا روحیه خلاقیت و نوآوری در فراگیران شکوفا شود. همچنین محققان بیان کردند که باید مباحث مربوط به کارآفرینی را به روشی پویا، فعال و تجربی آموزش داد. پژوهشها نشان میدهند کودکانی که آموزش کارآفرینی دیدند درمقایسهبا کودکان همسال خود مهارت تفکر بالاتری دارند. آموزش کارآفرینی باید در برنامههای آموزشی ما جدی گرفته شود و متولیان آموزش برای آن برنامه درسی طراحی کنند و همچنین کتابهای مناسب با فرهنگ و
ارزشهای کشور با توجه به رویکرد کارآفرینی تألیف شود. پیشنهاد میشود قبل از شروع آموزش حتما با والدین دراینباره گفتوگو کرده و آنان را از اهداف و مزایای طرح مطلع کنید. نقش والدین در پیروزی طرحهای آموزشی اگرچه هویدا نیست اما بسیار برجسته و بااهمیت است. اگر والدین برای این نوع آموزش توجیه کافی نشوند و از فواید این آموزش بهقدر کافی مطلع نشوند، شکی نیست که بدون همکاری آگاهانه آنان آموزش کارآفرینی با شکست و نقص روبهرو میشود.