کمبود شدید فضای استاندارد آموزشی در سیستانوبلوچستان
ایلنا: معاون آموزشی ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش استان سیستانوبلوچستان گفت: کمبود شدید فضای استاندارد و تجهیزات آموزشی و رواج شغلهای کاذب بهدلیل سکونت در مناطق مرزی بیتأثیر در بازماندن دانشآموز از تحصیل نیست.
زهرا پورملایی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش استان سیستانوبلوچستان، با اشاره به مهمترین دلایل بازماندگی از تحصیل در این استان گفت: فقر مالی و ناتوانی در تأمین امکانات اولیه تحصیل و اشتغال فرزندان برای تأمین مخارج زندگی، دوری مدرسه و ناتوانی در پرداخت هزینه ایابوذهاب، واقعشدن در مناطق دورافتاده، نداشتن سرویس ایابوذهاب در واحد آموزشی، ازدواج زودهنگام دختران و کودکان بدسرپرست از جمله عوامل مؤثر در جاماندن دانشآموزان از تحصیل بوده است.
او همچنین با اشاره به مواردی دیگری مانند پراکندگی و صعبالعبوربودن مناطق روستایی و عشایری اشاره کرد و گفت: کثرت مناطق مرزی و دورافتاده (۱۴ منطقه از ۳۲ منطقه آموزشی استان مرزی است با متوسط فاصله ۵۰۰ کیلومتر از مرکز استان)، کثرت مراکز جمعیتی با آمار اندک (وجود ۹هزارو ۲۰۰ روستا که بیش از شش هزار آن زیر ۲۰ خانوار هستند)، پراکندگی بسیار بالای جمعیت (بیش از سه برابر متوسط کشور)، بافت جوان جمعیت (۲۷ درصد جمعیت استان در سن ۱۸-۶ سال هستند)، کمبود شدید نیروی انسانی و عدم ماندگاری نیروی موجود و همچنین کمبود معلم زن در روستا که سبب ترک تحصیل دختران میشود نیز از عوامل دیگر هستند.
پورملایی مواردی دیگری را در این زمینه برشمرد و اضافه کرد: کمبود شدید فضای استاندارد و تجهیزات آموزشی، رواج شغلهای کاذب بهدلیل سکونت در مناطق مرزی بیتأثیر در بازماندن دانشآموز از تحصیل نیستند. او افزود: بر اساس آمار دانشآموزان ثبتنام شده، تاکنون حداقل پنج هزار نفر از بازماندگان جذب شدهاند و حدود ۲۶ هزار نفر هنوز خارج از مدرسه هستند. پورملایی با نامبردن از اقدامات دیگر برای جذب دانشآموزان گفت: طرح موضوع شناسایی و جذب کودکان بازمانده از تحصیل در جلسه شورای آموزشوپروش مورخ 7/3/97 از طرف مدیرکل محترم آموزشوپرورش استان بهمنظور توسعه عدالت آموزشی صورت گرفت. همچنین توسعه کمیوکیفی دوره پیشدبستانی، بهویژه در مناطق دوزبانه روستایی و عشایری (جذب ۷۵هزارو ۵۰۰ نفر و پوشش ۸۶ درصد طبق تفاهمنامه منعقدشده فیمابین مدیرکل پیشدبستانی وزارت با معاون آموزش ابتدایی استان با هدف انسداد مبادی بیسوادی) نیز در حال انجام است. معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش سیستانوبلوچستان گفت: توسعه آموزش به کمک بخش غیردولتی در قالب خرید خدمات آموزشی و صندلی خالی، تدوین برنامه عملیاتی توسعهای برنامه انسداد مبادی بیسوادی و
افزایش پوشش تحصیلی بهمنظور تحقق اهداف برنامه تا افق ۱۴۰۱، اعطای مجوز راهاندازی آموزشگاه جدید و توسعه کمی مدارس در دوره ابتدایی در راستای ایجاد عدالت آموزشی نیز در دست اقدام هستند. پورملایی در پایان اظهار کرد: همچنین تأسیس مدارس زیر نُرم کشوری، توسعه طرح روستا مرکزی، اجرای طرح عدالت آموزشی برای جذب کودکان بازمانده و تارک تحصیل را در دست اقدام داریم.
ایلنا: معاون آموزشی ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش استان سیستانوبلوچستان گفت: کمبود شدید فضای استاندارد و تجهیزات آموزشی و رواج شغلهای کاذب بهدلیل سکونت در مناطق مرزی بیتأثیر در بازماندن دانشآموز از تحصیل نیست.
زهرا پورملایی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش استان سیستانوبلوچستان، با اشاره به مهمترین دلایل بازماندگی از تحصیل در این استان گفت: فقر مالی و ناتوانی در تأمین امکانات اولیه تحصیل و اشتغال فرزندان برای تأمین مخارج زندگی، دوری مدرسه و ناتوانی در پرداخت هزینه ایابوذهاب، واقعشدن در مناطق دورافتاده، نداشتن سرویس ایابوذهاب در واحد آموزشی، ازدواج زودهنگام دختران و کودکان بدسرپرست از جمله عوامل مؤثر در جاماندن دانشآموزان از تحصیل بوده است.
او همچنین با اشاره به مواردی دیگری مانند پراکندگی و صعبالعبوربودن مناطق روستایی و عشایری اشاره کرد و گفت: کثرت مناطق مرزی و دورافتاده (۱۴ منطقه از ۳۲ منطقه آموزشی استان مرزی است با متوسط فاصله ۵۰۰ کیلومتر از مرکز استان)، کثرت مراکز جمعیتی با آمار اندک (وجود ۹هزارو ۲۰۰ روستا که بیش از شش هزار آن زیر ۲۰ خانوار هستند)، پراکندگی بسیار بالای جمعیت (بیش از سه برابر متوسط کشور)، بافت جوان جمعیت (۲۷ درصد جمعیت استان در سن ۱۸-۶ سال هستند)، کمبود شدید نیروی انسانی و عدم ماندگاری نیروی موجود و همچنین کمبود معلم زن در روستا که سبب ترک تحصیل دختران میشود نیز از عوامل دیگر هستند.
پورملایی مواردی دیگری را در این زمینه برشمرد و اضافه کرد: کمبود شدید فضای استاندارد و تجهیزات آموزشی، رواج شغلهای کاذب بهدلیل سکونت در مناطق مرزی بیتأثیر در بازماندن دانشآموز از تحصیل نیستند. او افزود: بر اساس آمار دانشآموزان ثبتنام شده، تاکنون حداقل پنج هزار نفر از بازماندگان جذب شدهاند و حدود ۲۶ هزار نفر هنوز خارج از مدرسه هستند. پورملایی با نامبردن از اقدامات دیگر برای جذب دانشآموزان گفت: طرح موضوع شناسایی و جذب کودکان بازمانده از تحصیل در جلسه شورای آموزشوپروش مورخ 7/3/97 از طرف مدیرکل محترم آموزشوپرورش استان بهمنظور توسعه عدالت آموزشی صورت گرفت. همچنین توسعه کمیوکیفی دوره پیشدبستانی، بهویژه در مناطق دوزبانه روستایی و عشایری (جذب ۷۵هزارو ۵۰۰ نفر و پوشش ۸۶ درصد طبق تفاهمنامه منعقدشده فیمابین مدیرکل پیشدبستانی وزارت با معاون آموزش ابتدایی استان با هدف انسداد مبادی بیسوادی) نیز در حال انجام است. معاون آموزش ابتدایی آموزشوپرورش سیستانوبلوچستان گفت: توسعه آموزش به کمک بخش غیردولتی در قالب خرید خدمات آموزشی و صندلی خالی، تدوین برنامه عملیاتی توسعهای برنامه انسداد مبادی بیسوادی و
افزایش پوشش تحصیلی بهمنظور تحقق اهداف برنامه تا افق ۱۴۰۱، اعطای مجوز راهاندازی آموزشگاه جدید و توسعه کمی مدارس در دوره ابتدایی در راستای ایجاد عدالت آموزشی نیز در دست اقدام هستند. پورملایی در پایان اظهار کرد: همچنین تأسیس مدارس زیر نُرم کشوری، توسعه طرح روستا مرکزی، اجرای طرح عدالت آموزشی برای جذب کودکان بازمانده و تارک تحصیل را در دست اقدام داریم.