گردش یک روز شیرین در بلوچستان زیبا

بحران نابرابری آموزشی یکی از چالش‌های اساسی نظام آموزشی کشور است. مناطق محروم و دورافتاده، به‌ویژه در استان‌هایی مانند سیستان‌و‌بلوچستان، به دلیل کمبود امکانات آموزشی و نبود دسترسی به منابع آموزشی باکیفیت، از این مشکل بیش از دیگر مناطق رنج می‌برند. منطقه دشتیاری از استان سیستان‌و‌بلوچستان یکی از مناطقی است که به واسطه محرومیت مناطق مرزی ایران امکانات تحصیلی خوبی ندارد. البته خیرین مدرسه‌ساز توانسته‌اند مدارس خوبی در این مناطق تأسیس کنند اما موضوع فقط تأمین کلاس و مدرسه نیست؛ آموزش و معلم شاید مهم‌ترین نیاز دانش‌آموزان مستعد این منطقه باشد؛ نبود نیروی انسانی مناسب و معلمان چندمنظوره برای هر رده تحصیلی باعث شده مدارس با کمبود امکانات در تحصیل روبه‌رو باشند و گاه با یک معلم چند پایه تحصیلی را اداره می‌کنند. منطقه دشتیاری در این استان، ازجمله مناطقی است که به دلیل محرومیت‌های تاریخی و کمبود امکانات، با چالش‌های جدی در حوزه آموزش مواجه است. این منطقه با وجود داشتن پتانسیل‌های فراوان، به دلیل نبود زیرساخت‌های آموزشی مناسب، دسترسی محدود به منابع آموزشی باکیفیت و کمبود نیروی انسانی متخصص، از فرصت‌های برابر آموزشی محروم مانده است و شاید همین موارد باعث شده تا انگیزه یادگیری در بین دانش‌آموزان کاهش یابد و بسیاری از دانش‌آموزان ترک  تحصیل کنند. 

در سال‌های اخیر، پلتفرم‌های آموزشی آنلاین به‌عنوان راهکاری مؤثر برای کاهش شکاف آموزشی در مناطق محروم مطرح شده‌اند. این پلتفرم‌ها با ارائه محتوای آموزشی متنوع و باکیفیت، امکان دسترسی دانش‌آموزان به آموزش‌های باکیفیت را در هر زمان و مکان فراهم می‌آورند. مدیران «فیلیمو مدرسه» هفته گذشته با سفر به این منطقه و با هدف بررسی اوضاع آموزشی و امکانات در مدارس دشتیاری، به این منطقه سفر کردند و طرح آزمایشی خود را در منطقه دشتیاری اجرا کردند. این طرح با فراهم‌کردن دسترسی رایگان معلمان و دانش‌آموزان به محتواهای آموزشی متنوع، امکان یادگیری شخصی‌سازی‌شده و بهبود روش‌های تدریس را فراهم آورده است.

آموزش رایگان، به‌روز و تصویری

این طرح با ارائه منابع آموزشی متنوع، به دانش‌آموزان دشتیاری فرصت می‌دهد تا به دانش و مهارت‌های جدید دست پیدا کنند. دسترسی معلمان به ویدئوهای آموزشی باکیفیت، به آنها کمک می‌کند تا روش‌های تدریس خود را بهبود بخشیده و دانش‌آموزان را بهتر آموزش دهند. با استفاده از پلتفرم‌های آموزشی آنلاین، هزینه‌های آموزش برای خانواده‌ها کاهش می‌یابد. دانش‌آموزان مناطق دورافتاده نیز می‌توانند به‌راحتی به منابع آموزشی دسترسی پیدا کنند. یکی از مهم‌ترین چالش‌ها در اجرای این طرح، کمبود زیرساخت‌های ارتباطی در مناطق محروم است. برای رفع این مشکل، باید سرمایه‌گذاری بیشتری در توسعه زیرساخت‌های ارتباطی انجام شود. برای استفاده مؤثر از پلتفرم‌های آموزشی آنلاین، نیاز است تا معلمان آموزش‌های لازم را ببینند. تأمین برق پایدار در مدارس، برای استفاده از تجهیزات الکترونیکی و دسترسی به اینترنت ضروری است. تیم «فیلیمو مدرسه» در این سفر پس از بازدید از مدارس مختلف و شناسایی نیازهای آموزشی منطقه، جلسه‌ای با مسئولان آموزش و پرورش منطقه برگزار کرد و در یک جلسه آموزشی، نحوه استفاده از خدمات و امکانات این پلتفرم را برای سرگروه‌های آموزشی و معلمان تشریح کرد. همچنین در مدارس و کلاس‌های درس مقاطع ابتدایی و متوسطه اول بخش‌هایی از امکانات این پلتفرم آموزشی ارائه شد تا براساس ارزیابی‌ها، برنامه‌ریزی دقیقی برای تجهیز مدارس به سیستم‌های هوشمند آموزشی انجام شود. با توجه به نبود آزمایشگاه‌های علوم تجربی در مدارس این منطقه، در این طرح، دسترسی معلمان و دانش‌آموزان به ویدئوهای آزمایش‌های مختلف دروس علوم تجربی نیز فراهم شد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا با مشاهده روند آزمایش‌ها، درک و یادگیری بهتری از مباحث علوم تجربی داشته باشند. دسترسی رایگان دانش‌آموزان دشتیاری به «معلم خصوصی» از دیگر اقدامات لذت‌بخش در این منطقه کم‌برخوردار بود. این طرح که با استقبال دانش‌آموزان و معلمان روبه‌رو شد، امکان اتصال آنلاین دانش‌آموزان به برترین معلمان کشور را فراهم می‌کند. به‌این‌ترتیب، دانش‌آموزان می‌توانند به‌سادگی از طریق این پلتفرم به معلمان خصوصی در شهرهای مختلف، دسترسی پیدا کنند و پاسخ سؤالات درسی خود را در کوتاه‌ترین زمان به صورت آنلاین، دریافت کنند. فیلیمو مدرسه با اجرای آزمایشی این طرح در یکی از مناطق سیستان‌و‌بلوچستان، امید دارد که گامی مؤثر در راستای کاهش شکاف آموزشی میان مناطق مرکزی و مناطق دورافتاده کشور بردارد و با گسترش این برنامه در دیگر مناطق کم‌برخوردار، شادی و شیرینی «آموزش تصویری و جذاب» را برای دانش‌آموزان و معلمان و خانواده‌ها به ارمغان آورد.